【摘 要】针对高中历史教学中存在的核心素养落实难、学生历史知识学习碎片化、初高中教学内容简单重复等问题,研究认为,高中历史单元主题教学呈现出单元主题的统摄性、单元内容的系统性、教学过程的探究性等特点,采用单元主题教学的方式是解决问题的有效途径。单元主题教学的策略包括:基于课标要求,确定单元主题;聚焦核心素养,制定单元教学目标:提炼单元大概念,构建单元内容体系;设计单元问题链,引导学生深入探究;编制评价量表，关注素养目标达成。
【关键词】高中历史;单元主题教学;核心素养
【来 源】《人大复印·中学历史、地理教与学》2025年第1期
附件：高中历史单元主题教学：内涵、必要性与实践策略（人大复印）-陈新民
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